ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА –

ДЕТСКИЙ САД № 12 «СКАЗКА»

городского округа город Фролово

Данный публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы

МКДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 12 «Сказка»

Цель настоящего доклада – рассказать общественности, прежде всего родителям (законным представителям), об образовательной деятельности, основных результатах функционирования учреждения, проблемах и направлениях его развития.

  Настоящий доклад подготовлен на основе контрольно – аналитической деятельности МКДОУ за 2012 г.

юридический адрес МКДОУ: 403540, волгоградская область, г. Фролово,

                                               ул. революционная, д. 33,     тел. 2 – 18 - 42

фактический адрес МКДОУ: 403540, Волгоградская область, г. Фролово,

                                              ул. Революционная, д. 33,  тел. 2 - 18 – 42

лицензия  

серия РО, № 033886 регистрационный № 730 «27» СЕНТЯБРЯ 2011 г.

Лицензия действительна по «10» июля 2014 г.

ЛИЦЕНЗИЯ НА ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  

№ ФС-34-01-001666 от «05»  ДЕКАБРЯ 2011 г.

Высшие коллегианальные органы управления дошкольным образовательным учреждением – Отдел по образованию, опеке и попечительству Администрации городского округа город Фролово

Помещение и участок соответствуют государственным

санитарно-эпидиомелогическим требованиям к устройству правилам и нормативам работы ДОУ  СанПиН 2.4.1.2660 – 10,

нормам и правилам пожарной безопасности.

Территория детского сада озеленена насаждениями по всему периметру.

На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, газоны, клумбы и цветники.

Комфортабельные условия пребывания вашего ребенка

Наша цель — создание максимально комфортных условий для развития и обучения воспитанников. Попадая в «Сказку», еще с ворот ребенок оказывается в своем мире, где ему интересно: сказочное оформление территории МКДОУ, яркие групповые помещения, бесчисленные игрушки, взрослые люди, готовые играть с ним круглосуточно. Настоящий оазис детства. Мы заботимся также о том, чтобы в помещениях садика была современная и стильная обстановка, ведь для гармоничного развития ребенка красота и яркость окружающего его мира имеет первостепенное значение.

   Учреждение располагает достаточной для организации образовательного процесса материально-технической базой.  Групповые помещения обеспечены мебелью и игровым оборудованием. Развивающая среда детского сада организована с учетом интересов детей и отвечает их возрастным особенностям.

Оформление групповых комнат, вестибюлей, лестничных пролетов способствует художественно-эстетическому развитию детей. Картины, панно, коллажи и поделки из природного материала изготовлены руками  сотрудников и родителей. Пространственная организация помещений и участка обеспечивает развитие и способствует эмоциональному благополучию детей.

С детьми работают опытные воспитатели и талантливые специалисты, внимательные медицинские работники, заботливые помощники воспитателей. В ежедневной заботе о наших детях трудятся повара, машинисты по стирке белья, кастелянша, дворник, плотник.

Педагогический коллектив дошкольного учреждения составляют 33 педагога. Это доброжелательные, любящие детей и свою профессию люди,

 грамотные и энергичные педагоги.

Статистические данные о педагогическом потенциале

Цели воспитательной работы:

 1.Создание в коллективе атмосферы сотрудничества, толерантности, взаимовыручки, поддержки.

2. Раскрытие творческой индивидуальности личности дошкольника.

Задачи: 1. Создать такие условия, которые помогли бы детям ощутить собственную значимость, ценность, уникальность, способствовали бы укреплению дружбы, уважению потребностей других детей, формировали условия, в которых дети могли бы работать, успешно взаимодействуя.

2. Воспитывать чувство ответственности, сознательной дисциплины, культуры поведения.

3. Воспитывать навыки здорового образа жизни.

4. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство ответственности за нее.

5. Воспитывать чувство любви к Родине, к родному краю.

6. Создание условий для сотрудничества педагогов, детей, родителей.

Образование и воспитание как элемент увлекательной игры

   В детском саду проводятся групповые и индивидуальные занятия с учителем - логопедом и педагогом - психологом, занятия музыкой, а также интеллектуальное развитие. Наших воспитанников мы активно готовим к поступлению в школу как психологически, так и интеллектуально. Обучение в детском саду проводится в форме игры, в процессе которой малыш учится и познает новое.

Активные формы работы с детьми

    Детский сад выстраивает систему методической работы в трех плоскостях: по отношению к конкретному педагогу, коллективу работников, а также к системе непрерывного образования. Главной задачей работы с каждым педагогом становится формирование индивидуальной, авторской, высокоэффективной системы деятельности. Повышение квалификации педагогов построено на основе индивидуально-дифференцированного подхода. В детском саду функционирует творческая группа «Истоки». В работе с педагогами используются следующие формы методической работы:

• Семинары
• Консультации
• Деловые игры
• Взаимопосещение занятий
• Мастер класс
• Мозговой штурм
• Круглый стол

   Один из важнейших аспектов управления – организация методической работы в детском саду, связанной, в первую очередь, с развитием профессионализма и повышением квалификации педагогов. 

 Говоря о работе детского сада в общей системе непрерывного образования, можно отметить его инновационную деятельность, внедрение в практику передовых достижений педагогической науки.  

   Особое место в структуре взаимодействия отводится сотрудничеству с МКОУ «Средняя общеобразовательная с углубленным

 изучением отдельных предметов школы № 5, т.к. более  66 % выпускников в 2013г. поступают  именно в эту школу. Взаимодействие осуществляется по договору и на основе плана совместной работы детского сада и школы по вопросам преемственности. Ежегодно в начале и в конце учебного года в подготовительных группах проводятся родительские собрания на тему: «Подготовка детей к школе вместе с учителями начальных классов». Таким образом, предшкольная подготовка корректируется не только воспитателями, но и учителями начальных классов.

Сводка о выпускниках за 2011/12 уч. г. 

В  МКДОУ «Центр развития ребенка  — детский сад № 12 «Сказка» согласно приказу Отдела по образованию от 06.04.2012 г. с 23.04.12. по 27.04.12. проведена  итоговая диагностика выпускников.

   На 01.09.2011 г. в  МКДОУ обучалось 60 выпускников. 1 ребенок не завершил дошкольное образование по причине переезда семьи в сельскую местность. 100% выпускников посетили подготовку в школе. На медико – педагогическую комиссию дети не направлялись.

   В  подготовительные к школе группы  на контрольно — проверочные занятия, были приглашены учителя начальных классов МКОУ «Средняя общеобразовательная с углубленным изучением отдельных предметов школы № 5: Задачина Елена Александровна, Меркулова Елена Анатольевна.

Количество воспитанников

в детском саду на протяжении всех лет работы остается стабильным.

Средняя наполняемость

общеобразовательных групп 25 детей, ясельных групп – 17 детей, санаторных групп 17 детей.

Процентное соотношение детей по полу

изменяется. В этом году увеличилось количество мальчиков на – 8 человек, девочек на – 1.

Социальный состав семей воспитанников представлен в следующей таблице:

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 

РЕЖИМ РАБОТЫ:

 ПЯТИДНЕВНАЯ  РАБОЧАЯ НЕДЕЛЯ

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ  РАБОТЫ – 12 ЧАСОВ  с  7.00. ч.  до  19.00 ч.

ВЫХОДНОЙ – СУББОТА, ВОСКРЕСЕНЬЕ

В жизни детского сада активно участвует УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ. Перед которым стоит непростая задача: доводить до каждой семьи и каждого педагога идеи сотрудничества. Результатом работы являются:
 - Повышение активности родителей в жизни детского сада.
 - Установление разных форм сотрудничества.
 - Совместное решение актуальных вопросов воспитания.
- Выставки поделок и рисунков, участие в праздниках и досугах, участие в создании снежных построек на площадках детского сада в зимний период,
участие в воскресных семейных абонементах, родительских ассамблеях.
В настоящее время УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ решает задачи, которые являются актуальными не только для нашего детского сада, но и для системы образования в целом:

·    Активизация работы по психолого-педагогическому и правовому просвещению родителей, особенно молодых семей

·    Повышение активности пап в мероприятиях, как внутри детского сада, так и на уровне семьи, таким образом, перед коллективом детского сада стоит задача создания команды единомышленников вместе успешно решающей общие задачи.

    Взаимодействие с семьями воспитанников на протяжении всего учебного года было одним из приоритетных направлений деятельности учреждения. Оно ориентировано на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции. Взаимодействие педагогов и родителей осуществляется через создание единого пространства.

СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД,

в котором всем участникам уютно, комфортно, интересно, полезно. Дошкольное учреждение поддерживает желание родителей приобрести знания, необходимые для воспитания детей. Педагогический коллектив для этого предлагает родителям различные формы сотрудничества и совместного творчества: 

Состояние здоровья воспитанников 

Медицинский персонал

Нам здоровье сохраняет.

Пусть будут наши дети

Здоровее всех на свете!  

   Здоровье детей в нашем детском саду находится под постоянным контролем опытного медицинского персонала. Дети систематически осматриваются. С дошкольниками проводятся специальные занятия по лечебной физкультуре. Проводится фитотерапия с настоем лекарственных трав, ультрафиолетовое облучение, ионизация воздуха групп с помощью лампы Чижевского. Для ароматизации воздуха в спальнях используются травяные подушечки (мята, душица), что благоприятно воздействует на сон детей и их здоровье. По методу профессора Джекобсона проходит релаксация перед сном под тихую спокойную музыку. Много внимания в МКДОУ уделяется организации рационального питания и режиму дня.

   Работа медицинского персонала сочетается с работой педагогов. Воспитатели ежедневно проводят с детьми закаливающие процедуры: утреннюю гимнастику, бодрящую гимнастику после сна, дыхательную гимнастику, полоскание горла отваром из целебных трав, игры на свежем воздухе, игры с водой (надувные бассейны). Работу по формированию у детей здорового образа жизни проводит инструктор по ФИЗО. На её занятиях дети получают представления о строении и функционировании организма, учатся бережному отношению к своему здоровью.

   В детском саду разработан комплекс «РОДНИК ЗДОРОВЬЯ» специальных мероприятий в период подъема заболеваемости. В октябре, ноябре и марте наблюдается рост числа простудных заболеваний во всех возрастных группах.

   Старшая медсестра  обеспечивает контроль над состоянием здоровья детей. Ежемесячно и ежеквартально  анализирует заболеваемость. Данные по заболеваемости располагаются в родительских уголках каждой возрастной группы.

Сведения об уровне здоровья воспитанников за два последних календарных года

Организация питания в детском саду

   Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания.
Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется поставщиками, выигравшими муниципальный контракт.
    Контроль  над качеством питания разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медсестра детского сада. Согласно санитарно-гигиеническим требованиям соблюдение режима питания в детском саду организовано 3 – 4 - х разовое питание детей.
При составлении меню-требования медсестра руководствуется разработанным и утвержденным 10-дневным меню (составлено пищевой ценности и калорийности), технологическими картами с рецептурами и порядком приготовления блюд с учетом времени года.
Организация питания в детском саду сочетается с правильным питанием ребенка в семье. С этой целью педагоги информируют родителей о продуктах и блюдах, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая ежедневное меню детей, предлагаются рекомендации по составу домашних ужинов.

   Важнейшим условием правильной организации питания детей является строгое соблюдение санитарно-гигиенических требований к пищеблоку и процессу приготовления и хранения пищи.
   В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке продуктов, правил личной гигиены. Результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления и заболевания детей в течение 2012 года.  В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при приеме пищи.
   В текущем году питание детей организуется на  90,3  рублей в день. В основном  мы стараемся обеспечить выполнение натуральных норм питания. В рацион питания включено натуральное молоко, мясо, рыба, овощи, фрукты.

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ

• Детский сад оборудован специальными системами безопасности: кнопкой "Тревожной сигнализации", специальной автоматической пожарной.
• На территории дошкольного учреждении   установлена видеокамера.;
• Традиционно (по пятницам) проходят Дни Безопасности в детском саду;
• Дополнительно контроль за безопасностью воспитательно-образовательного процесса осуществляет  дворник. В ночное время – ночные сторожа.

ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Внебюджетные средства – 323950.00: 

272950.00– родительские; 51000,00 – спонсоры, предприниматели.

ОЧЕРЕДНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ на 01.01.2013г.:

153 места

Концепция дальнейшего развития учреждения

Основа концепции учреждения – воспитательно-образовательная работа с учетом индивидуальных  особенностей и возможностей каждого ребенка, с целью сохранения здоровья детей и их полноценного физического развития.

С точки зрения соблюдения интересов личности  концепция развития МДОУ направлена на обеспечение:

Детям: обогащение всестороннего энциклопедического развития неповторимой индивидуальности  ребенка в каждой возрастной группе, проявлению каждым из них творческих способностей  в разных видах деятельности, а также осознания ими самоценности жизни и радости от волевого усилия.  Для сохранения и укрепления здоровья дошкольника открыть кабинет физиотерапии.

Родителям: спокойствие, уверенность в успешном  благополучном будущем их детей. 

Сотрудникам: возможности самореализации, проявления творчества в работе; достойные условия работы и возможность профессионального роста.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

   МКДОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 12 «Сказка» городского округа город Фролово имеет  все необходимые условия для проведения воспитательно-образовательной работы с детьми на высоком современном уровне. Материально-техническая база учреждения, оснащение детского сада педагогическими, методическими пособиями и материалами дает возможность отлично организовать жизнь детей так, чтобы каждому ребенку было комфортно, уютно, хорошо; чтобы дети каждый день с удовольствием шли в детский сад.

   На данном этапе идет реконструкция пищеблока.

         Работа учреждения многогранна и многопланова. В центре огромной работы находится только ребенок. Это СМЫСЛ и ЦЕЛЬ всей педагогической деятельности нашего коллектива. 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД одобрен Общим собранием коллектива детского сада и рекомендован для массовой информации.